Eva Ehler

4. juni 2018

Digital fabrikation og designprocesser i et forløb om E-waste

4. juni 2018

Udskolingsforløb om E-waste

4. juni 2018

Motivation og ejerskab – i et forløb om e-waste

4. juni 2018

E-waste i engelskundervisningen i 10. klasse

1. juni 2018

Et undervisningsforløb om e-waste/elektronisk affald

1. juni 2018

Elevroller i designforløb om E-waste

1. juni 2018

Elevmotivation og læreren som vejleder og facilitator

1. juni 2018

Undervisningsforløb om E-waste og digital fabrikation

11. maj 2018

Feedback i digitale designprocesser – et forløb om E-waste

10. maj 2018

Programmering af Arduino med LED bånd

9. maj 2018

E-waste awareness – design og digital fabrikation

5. april 2018

Lærerrollen i designprocesser og digital fabrikation

14. marts 2018

FabLab@SCHOOLdk er med på Dansk IT 14.-15. marts

Fremtiden er digital, og derfor er der brug for at sætte ind tidligt ift. fremtidens it-kompetencer. Hvordan sikrer vi at folkeskolen forbereder eleverne til at kunne begå sig i et digitaliseret samfund? Og hvordan understøtter skolen elevernes teknologiforståelse på bedst vis? Undervisningsministeriet har sat gang i en forsøgsordning, hvor teknologiforståelse udbydes som et valgfag i folkeskolen. Hvad er erfaringerne med forsøgsordningen og hvad kræver det, hvis teknologiforståelse skal blive en integreret del af folkeskolen?
5. marts 2018

Det Fleksible Læringsrum

Det Fleksible Læringsrum er et undervisningsforløb der, med udgangspunkt i vores FabLab Common Cubes, lader eleverne arbejde med modulær, fleksibel rumindretning.

1. marts 2018

Byg din egen højtaler

Byg din egen højtaler. Eleverne får viden om skitsers og prototypers formål og anvendelse som en afgørende del af designprocessen. Eleverne får øvelse i at inddrage digitale værktøjer som en del af deres egen produktionsfremstilling.

Scroll Up