Eva Ehler

27. august 2021
T-shirt i bunler med logo påtrykt

Tema t-shirts

Eleverne designer en tema t-shirt ved hjælp af et digitalt design. I dette forløb en sommer t-shirt, men ideen kan overføres til andre begivenheder.
27. august 2021
T-shirt med grønt logo af banan

Logotastisk T-shirt

Vores SFO deltager i et gøglermarked og designer T-shirts med unikke logoer og SFO'ens navn, så deltagerne kan genkende hinanden.
27. august 2021
Ramme lavet af genbrugspapir rullet sammen og limet sammen.

Rammende genbrug

Med udgangspunkt i en idé om, at man skal genbruge frem for at købe nyt, skal eleverne fremstille deres egen ramme ud fra forhåndenværende materialer.
27. august 2021

Design dit eget logo

I dette forløb skal eleverne igennem designprocesmodellen designe deres eget logo.
26. august 2021
Basilikumplante nærbillede

Automatiseret lokal dyrkning af fødevarer

Automatiseret dyrkning af lokale fødevarer. Hvad skal der til for at dyrke fødevarer lokalt, med så lille en arbejdsindsats som muligt.
26. august 2021
Headset på headsetholder

Headset holder

Eleverne skal gennem designprocesser lave en personlig headset holder. De skal afprøve forskellige ideer og finde den ønskede form og funktion.
25. august 2021
Collage med 3D møbler designet i 3D program

Det perfekte skolemøbel

5. klasse undersøger, udtænker, skitserer og konstruerer et digitalt design af et skolemøbel ved hjælp af plancher, håndtegning, programmet Tinkercad og 3D-printere.
24. august 2021
Screendump af iphonetelefon. Kornmarker og ikoner til sociale medier.

Digitale fodspor – sikkerhed på nettet

Hvad ved de sociale medier om os? Hvilke digitale fodspor sætter vi? Hvordan kan vi passe på os selv, når vi bruger sociale medier? Forløbet er lavet til elever på en specialskole.
24. august 2021
lille bil i lego med søde øjne på

Design robot med LEGO

Et forløb, der med anvendelse af LEGO motor har fokus på til at kunne skabe bevægelse, der kan flytte en genstand samt arbejde med begyndende blokkodning.
18. august 2021
Orange svamp med uskåret hul fyldt med elektronik

Tivoliforlystelser og g-kraft

Klassen skal i Tivoli og skal undersøge, hvordan g-kraft påvirker i forlystelserne. Eleverne skal gentage undersøgelsen, ændre på et parameter og undersøge igen.
17. august 2021

Regn eller sol i Europa?

Eleverne skal vha. Lego Spike robotten forstå, hvad en vejrudsigt består af. De skal genkende en vejrudsigt fra DMI og tilegne sig viden om Europæiske hovedstæder.
16. august 2021
Billede af skuffefront

Skab skuffelogo

Eleverne introduceres til designprocesmodellen og programmet Gravit Designer. De designer et personligt logo, der skæres i folie og sættes på deres skuffefront.
16. august 2021
A4 ark med skitser af logoer i små firkanter

Lav dit eget logo

Eleverne skal personliggøre deres Chromebook med et klistermærke med egne initialer. Forløb med fokus på, at eleverne er medskabende, lærer at modtage feedback og arbejde iterativt.
25. marts 2021
nissemand med elektronisk plade foran der lyser med en rød lysdiode

Hack en engel og sæt strøm til julemanden

Lav en juleudstilling, hvor I anvender gammelt legetøj og julepynt. Re-design legetøjet eller julepynten, og giv det ‘nyt liv’ ved hjælp af digitale teknologier.

4. juni 2018
”blank”

Digital fabrikation og designprocesser i et forløb om E-waste

4. juni 2018
”blank”

Udskolingsforløb om E-waste

4. juni 2018
”blank”

Motivation og ejerskab – i et forløb om e-waste

4. juni 2018
brugte mobiler

E-waste i engelskundervisningen i 10. klasse

1. juni 2018

Et undervisningsforløb om e-waste/elektronisk affald

1. juni 2018
”blank”

Elevroller i designforløb om E-waste

1. juni 2018
”blank”

Elevmotivation og læreren som vejleder og facilitator

1. juni 2018
”blank”

Undervisningsforløb om E-waste og digital fabrikation

11. maj 2018
”blank”

Feedback i digitale designprocesser – et forløb om E-waste

10. maj 2018
”blank”

Programmering af Arduino med LED bånd

9. maj 2018
”blank”

E-waste awareness – design og digital fabrikation

5. april 2018
elever fremviser projekt

Lærerrollen i designprocesser og digital fabrikation

14. marts 2018
mand holder oplæg og viser et billede på stort lærrede

FabLab@SCHOOLdk er med på Dansk IT 14.-15. marts

Fremtiden er digital, og derfor er der brug for at sætte ind tidligt ift. fremtidens it-kompetencer. Hvordan sikrer vi at folkeskolen forbereder eleverne til at kunne begå sig i et digitaliseret samfund? Og hvordan understøtter skolen elevernes teknologiforståelse på bedst vis? Undervisningsministeriet har sat gang i en forsøgsordning, hvor teknologiforståelse udbydes som et valgfag i folkeskolen. Hvad er erfaringerne med forsøgsordningen og hvad kræver det, hvis teknologiforståelse skal blive en integreret del af folkeskolen?
5. marts 2018
3D priner i brug i et fablab med lærer og elever

Det Fleksible Læringsrum

Det Fleksible Læringsrum er et undervisningsforløb der, med udgangspunkt i vores FabLab Common Cubes, lader eleverne arbejde med modulær, fleksibel rumindretning.

1. marts 2018
nærbillede af en selvlavet højtaler laserskåret i træ

Byg din egen højtaler

Byg din egen højtaler. Eleverne får viden om skitsers og prototypers formål og anvendelse som en afgørende del af designprocessen. Eleverne får øvelse i at inddrage digitale værktøjer som en del af deres egen produktionsfremstilling.

0

£0.00