Vejviser design
Hængere og holdere
20. juni 2019
Storm P. opfindelser
28. juni 2019
Beskrivelse
Som en introduktion til designcirklen arbejdede eleverne i en kobling af fagene natur/teknologi og dansk med designopgaven "find rundt"/"vejviser design".Forløbsbeskrivelse
Vejviser design
Som en introduktion til designcirklen arbejdede eleverne i en kobling af fagene natur/teknologi og dansk med designopgaven “find rundt”/”vejviser design”. Skolen er svær at finde rundt på og der er ingen tydelig skiltning, der kan guide interne og eksterne folk rundt. Skolen er stor og har flere indgange, så ofte kommer besøgende for sent til møder.
Undervisningen foregik til en start i natur/teknologi undervisningen for fire elever, som introduktion til designcirklen. Eleverne blev præsenteret for designopgaven og gik samlet ud på skolen for at finde vej på skolen. Eleverne spurgte om vej til både børn og voksne de mødte på gangene, som sendte dem i vidt forskellige retninger – problemstillingen blev virkelig bekræftet og eleverne blev motiveret for projektet.
Designcirklen
- Designopgave: Skolen er svær at finde rundt på og der er ingen tydelig skiltning. Væggene er lavet af forskelligt materiale, hvor det er svært at hænge skilte på. I skal designe en løsning, hvor I tager højde for målgruppe, placering, materiale og design. Løsningen skal være langtidsholdbar og kunne udvides efterfølgende ved behov.
- feltstudier: Forbered og lav et interview af skolens ledelse om lokalernes benævnelse og hvilke afdelinger/lokaler der skal vises vej til. Undersøg skolens opbygning ud fra plantegninger og oversigtskort. Diskuter forskellige løsninger på andre skoler eller institutioner.
- idégenerering: Skitser forskellige løsninger og lav udvikl forskellige prototyper
- fabrikation: Udvælg et design og brug relevante teknologier i fabrikationen af produktet. Produktet placeres udvalget steder på skolen.
- argumentation og refleksion: Hvordan kan processen forbedres?
Citater
Jeg elsker fablab,fordi man kan lave andre ting end dansk og matematik en gang imellem så som fablab.
Jeg synes, at det med at brainstorme var meget interessant, fordi vi fik hver elev sin egne chancer, for at få et design ud i skolen, som du har lavet. Dog synes jeg, at selve processen med at producere disse pile, var ikke lige så spændende, som at fremstille en prototype. Det sidste vi gjorde, var at anbringe disse pile, ind på skolens gulve. Der skulle man tænke lidt over, hvor hver pil skulle anlægges, for at de var mest effektive. Dette var anderledes arbejde, fordi ikke nok med vi skulle tænke på effektivitet, stil og farver etc. Så skulle pilene også blive brugt, af over flere hundrede elever her på Ans Skole.
Jeg personligt synes at det var dejligt at få lavet skiltene. Ikke alene er er de hjælpsomme overfor besøgende. Jeg synes også de hjælper mig lidt med at finde rundt. Plus det var også meget sjovt at lave designet og sætte dem op.
