Sidste nyt
Facebook Posts
I FabLab@SCHOOLdk arbejder for at implementere teknologi, design og digital fabrikation i folkeskolen. Det gør vi for at give eleverne kompetencer til at kunne leve, lære og agere i et gennemgribende digitaliseret samfund. Kompetencer, som alle børn og unge bør have mulighed for at tilegne sig.
Samtidig skaber vi nye læringsmiljøer, hvor eleverne arbejder undersøgende, problemløsende og skabende. Det motiverer og engagerer flere elever - og gør dem i stand til at møde udfordringer i deres hverdag#fablabash;r#teknologiforståelsleves#lærinr, l&#fablabatschooldkperspektiv:
**#fablab** **#teknologiforståelse** **#læring** **#fablabatschooldk**
Line Lund Jørgensen - dejligt billede😉
Ønsker man at få lidt mere gang i skolens FabLab i forhold til skolens H&D-undervisning, og dykke lidt ned i, hvor og hvordan de moderne teknologier bedst kan supplere skolens håndværk og designundervisning, så overvej deltagelse på Håndværk og designlærernes årlige Sommer H&D-stævne stævne 5. -6. august med 7 gode workshops, under temaet:
**"Klassiske håndværksteknikker og moderne teknologier i FabLab"**
hvor flere workshops direkte fokuserer på samarbejdet mellem FabLab og H&D- / N/T-fagene, og endda også een i et narretivt designforløb; ”Dronningens middagsbord” og andre med dioder og sågår moderne broderi.
se indbydelsen: xn--hndvrkogdesign-libt.dk/wp-content/uploads/2022/02/Indbydelse-Sommerst%C3%A6vne-2022-1-feb-1.pdf
xn--hndvrkogdesign-libt.dk/kurser/det-oestjyske-sommer-hd-staevne/
Så overvej deltagelse på Sommer H&D-stævnets workshop 8, 6, 4 og især 2:
”Tryk på maskinerne - i Fablab ”
med Instruktørerne: Lærer Karina Kristensen og Peter Krukow fra [www.Eduard.dk](l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.eduard.dk%2F%3Ffbclid%3DIwAR1ME1RUkht4jDQtd0_LNe9CbGbmUPZ...[0]=AT0kLy1zBlOURHngcErNi2Geoav9sL6-L2hg6ozdpFFA128-Gu1FYfDA4QXzhhUebNIP_Z1ubRyyDWWjNIhGqcE9fcdCsdZPRv0331nGoKw9B7D3YBJ1GmnUdon_MOqy_i-FDlSMT6OLcZIBL-Yc86sQobMWO5Sv9LXiIhjmqzLEw0knXlh6Xv9A-ByjItt2nwIJqQrmdcmbd22DiQM) I en narrativ fortælling skal workshoppen afprøve en eksemplarisk H&D-opgave: ”Det royale jubilæums-middagsbord”.
For at løse opgaven, skal der designes; Dug med motiv, knive, gafler, tallerkener, bordskånere, grydelapper, saltkar, bordkort m.m. Alt dette udføres både på moderne Fablab-maskiner og med klassiske H&D-håndværksteknikker i stof, træ og akryl.
På ankomstdagen introduceres og læres teknikkerne bag maskinerne. Her vil der blive stillet små intro opgaver på laserskæreren, i træ, stof, akryl. Derefter gennemgås ScanNCut’eren, hvor der arbejdes med strygefolie på stof til design af ” Royale servietter”. Sidst på dagen demonstreres vakuum-formeren og sublimations printerens egenskaber. Med disse introduktioner og afprøvninger, kan kursisterne nu selv begynde at designe og realisere designopgavens delelementer. På andendagen vil kursisterne, selvstændigt eller i grupper, fortsætte opgaveløsningen via idégenerering, skitsering, udvælgelsesprincipper og modellering for at kunne producere designede og færdige produkter til ”Dronningens middagsbord”. Alle løsninger anrettes, præsenteres og evalueres ved kursusafslutningen. Max 16 deltagere
Folkeskolen.dk kom forbi på FabLearnDK 2022. Det kom der denne artikel ud af:
www.folkeskolen.dk
Kommunerne etablerer såkaldte makerspaces i stor stil i disse år. Men uden en afklaring på faget teknologiforståelses fremtid er indsatsen skrøbelig og atomiseret, mener arrangøren af stor konfe...Attending #fabmake2022? Join us to reflect on our fortunate accidents when organizing #DigitalFabrication and #making activities with children. Let's celebrate our mistakes, learn, have fun - And publish a #fablab failbook! More info: bit.ly/fortunateaccidents
FabLearnDK 2022: Teknologiforståelse i en begyndende praksis
Mange skoler har allerede gjort sig de første erfaringer med teknologiforståelse i pædagogisk og didaktisk praksis. Elever har eksperimenteret med micro:bits, 3D-modellering, algoritmer, programmering mv. De har arbejdet problemløsende i og på tværs af fag og prøvet kræfter med skolens nye faglighed. Lærere og pædagoger har gennemført undervisning, hvor elever udvikler teknologisk handleevne og computationel tankegang, så de både kan forstå og skabe digitale teknologier. På den måde forbereder eleverne sig til at agere myndigt og kompetent i en digitaliseret samtid. Der tegner sig en begyndende praksis for teknologiforståelse i skolen. Men hvordan ser denne praksis konkret ud? Hvilke erfaringer har lærere, pædagoger, skoleledere og forvaltninger gjort sig? Hvad har deltagende forskere og fagudviklere set? FabLearnDK er en konference, som udspringer af et fagligt samarbejde mellem FabLab@SCHOOLdk og Aarhus Universitet. FabLab@SCHOOLdk er et partnerskab for Kolding, Middelfart, Silkeborg og Vejle Kommune, som samarbejder om udvikling af teknologiforståelse gennem design og fabrikation. Konferencens formål er at fremme og motivere til pædagogisk praksis, hvor børn og unge udvikler teknologiforståelse, praksisfaglige færdigheder og det 21. århundredes kompetencer gennem arbejdet med design og digital fabrikation - med særligt fokus på børne- og ungeområdet, uddannelsesområdet og folkeoplysningsområdet. FabLearnDK 2022 afholdes torsdag d. 28. april i Silkeborg. Det er en konference, hvor deltagerne er undersøgende og lærende i dialoger og hands on aktiviteter. Sammen er vi nysgerrige på, hvordan vi kan etablere en praksis for teknologiforståelse, som kommer alle børn og unge til gode. På FabLearnDK 2022 vil du møde lærere, pædagoger, ledere, kommunale konsulenter, forskere og andre, som interesserer sig for dette. De vil i workshops og oplæg formidle deres erfaringer og give konkrete eksempler på undervisningsforløb og tiltag, der fremmer denne udvikling.Program og tilmelding til FabLearnDK 2022 finder du her