![blomst tegnet på glas](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/digitale-blomster-s.jpg)
Digitale blomster
5. marts 2018![3D model](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/polygon-s.jpg)
Fra polygon til polyeder
5. marts 2018![3Dmodel](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/polygon-b-1.jpg)
Beskrivelse
Forløbet giver eleverne færdigheder omkring 3D teknologi, hvor de ser muligheden for at visualisere indsamlet data på anden vis end diagrammer i excel/sheets og geogebra. De skal altså designe et konkret produkt ud fra deres data.Forløbsbeskrivelse
LÆRINGSMÅL: FAGLIGE
Kompetenceområder: - Tal og algebra Kompetencemål: - Eleven kan anvende rationaletal og variable i beskrivelser og beregninger Færdigheds- og vidensmål: - Eleven kan anvende variable til at beskrive enkle sammenhænge - Eleven har viden om varibles rolle i beskrivelse af sammenhænge Side gevindst: Område: Statistik - (Eleven kan anvende og tolke grafiske fremstillinger af data) - (Eleven har viden om metoder til at behandle og præsentere data, herunder med anvendelse af digitale værktøjer
LÆRINGSMÅL: TEKNOLOGI OG DESIGN
Forløbet giver eleverne færdigheder omkring 3D teknologi, hvor de ser muligheden for at visualisere indsamlet data på anden vis end diagrammer i excel/sheets og geogebra. De skal altså designe et konkret produkt ud fra deres data..
LÆRINGSMÅL: PERSONLIGE
Eleverne kan bruge variable til at beskrive sammenhænge mellem x og y.
TRIN FOR TRIN
1. Hvad kan variere?
Fremstil en historie om en sammenhæng mellem to variabler:
- Eks: En frugtarvler sælger jordbær for 30 kr. pr. kg.
o Hvad kan ændres(hvad er variabel) i denne historie?
o Beskrvielse med ord: ”Prisen på jordbær er 30 gange større end vægten”
o Vises grafisk i geogebra. (x og y-aksen)
o Vises som tabel
Vægt 1 2 3 4 5
Pris 30 60 90 120 150
o Beskrives som formel (y = 30x)
2. Bland selv slik
- Hvordan vil i beskrive (de 2 variabler) en sammenhæng mellem prisen på slik og vægten af slikket, hvis i kigger på billedet.
o Man-Tors
o Fre-Søn
3. Dataindsamling
Data-indsamling
- Hvad er sammenligningen mellem geogebra/koordinatsystem på papir og tinkercad/123D-Design?
o Tinkercad er et koordinatsystem.
o Vis eksempler.
Trappen
Halskæde
Bjerg.
- Fremstilling af modeller, som viser forskellen mellem x og y.
o Vælg et emne og find data.
o Konstruere et visuelt produkt, som kan vises og forklares for klassen: (x og y-aksen)
Eks:
- Mål i Champions League - Tid
- Antal fødselsdage i klassen - Måneder
- Antal biler - Pr. minut
- Antal af et produkt - Pris.
![bærbarcomputer](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/x-og-y2.jpg)
![3D printer](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/x-og-y5.jpg)
![”blank”](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/x-og-y3.jpg)
![”blank”](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/x-og-y4.jpg)
![”blank”](https://fablabatschool.dk/wp-content/uploads/2018/03/x-og-y1.jpg)