Elevernes alsidige udvikling
- All
- NYHEDER
- MASTEROPGAVER
- Teknologiskrot
- 3D Modellering
- Teknologiforståelse
- Digital teknologi
- Design og designprocesser
- Micro:bit
- 3D-printer
- Elevernes alsidige udvikling
- Indskoling
- 3D-scanner
- Billedkunst
- Faglig fordybelse
- Mellemtrin
- TRIN
- Arduino
- FabLab teknologi
- Biologi
- Innovation og entreprenørskab
- Udskoling
- Computer
- Fag
- Dansk
- It og medier
- CNC-Fræser
- EMNER
- GoGo Board
- Fysik
- Uddannelse og job
- Laser-skærer
- Fysik/kemi
- Understøttende undervisning
- Lilypads
- Geografi
- Makey Makey
- Håndværk og design
- Vinyl-skærer
- Historie
- It
- Matematik
- Medier
- Natur/teknologi
- Naturfag
- Praktisk/musisk fag
- Samfundsfag
- Tysk
I dette forløg skal vores egne bifamilier skal systematisk "renses" for varroamider. Det gøres ofte med kemisk-bekæmpelse i form af Oxalsyre eller lignende. Kan man ikke bekæmpe miderne på en anden og mere skånsom måde?
I dette forløb arbejder eleverne med at kombinere Lilypads og tekstiler til et produktudtryk under instruktion. Eleverne får mulighed for at fordybe sig i designprocessen og afprøve ideer i forhold til produkters form og funktion.
En gruppe jordboere er rejst til en ny planet og eleverne skal hjælpe med at designe den første by: Sejs X. Designerne (eleverne) skal hver løse et problem for en planet beboer.
I dette forløb fortolker og rekonstruerer eleverne historiske scenarier og fortællinger fra renæssancen i et moderne design sprog. REthink refererer til ønsket om kulturel, videnskabelig og arkitektonisk “Genfødsel”.
Eleverne vælger sig efter interesse ind på et af 3 storhold - Arduino-programmering, læringsmiljø eller matematikmaskiner, som alle arbejder med ud fra overskriften 'Gør din skolehverdag nemmere, bedre eller mere lærerig'.
I dette forløb får eleverne får kendskab til at administrere deres facebookkonto. De får også kendskab til at oprette en hjemmeside og en blog. Formålet er at gøre eleverne til mere bevidste forbrugere af digitale medier.
Forløbet har fokus på den kreative proces og evnen til at udtrykke tanker og ideer bag et selvudviklet design. Eleverne får indsigt i Blogger, Inkscape, udarbejdelse af budget i matematik, markedsføring samt opstart af virksomhed.
I dette forløb arbejder eleverne ud fra designcirklen og fremstiller prototyper på design, der kan bidrage til mere bevægelse og bedre frikvarterer i en mere varieret skoledag