Håndværk og design
- All
- NYHEDER
- MASTEROPGAVER
- Teknologiskrot
- 3D Modellering
- Teknologiforståelse
- Digital teknologi
- Design og designprocesser
- Micro:bit
- 3D-printer
- Elevernes alsidige udvikling
- Indskoling
- 3D-scanner
- Billedkunst
- Faglig fordybelse
- Mellemtrin
- TRIN
- Arduino
- FabLab teknologi
- Biologi
- Innovation og entreprenørskab
- Udskoling
- Computer
- Fag
- Dansk
- It og medier
- CNC-Fræser
- EMNER
- GoGo Board
- Fysik
- Uddannelse og job
- Laser-skærer
- Fysik/kemi
- Understøttende undervisning
- Lilypads
- Makey Makey
- Håndværk og design
- Vinyl-skærer
- Historie
- It
- Matematik
- Medier
- Natur/teknologi
- Naturfag
- Praktisk/musisk fag
- Samfundsfag
- Tysk
I dette forløb skal eleverne være med til at finde ud af, hvordan de med hjælp af en micro:bit kan få folk til at blive bedre til at mindske mængden af plastik, så det ikke ender i havet.
I dette forløg skal vores egne bifamilier skal systematisk "renses" for varroamider. Det gøres ofte med kemisk-bekæmpelse i form af Oxalsyre eller lignende. Kan man ikke bekæmpe miderne på en anden og mere skånsom måde?
Forløbet har fokus på den kreative proces og evnen til at udtrykke tanker og ideer bag et selvudviklet design. Fagligt opnår eleverne indsigt i Blogger, Inkscape, udarbejdelse af budget i matematik, markedsføring og opstart af virksomhed.
I dette forløb arbejder eleverne med at kombinere Lilypads og tekstiler til et produktudtryk under instruktion. Eleverne får mulighed for at fordybe sig i designprocessen og afprøve ideer i forhold til produkters form og funktion.
Et Tiltskilt er en lille kasse, hvor en glaskugle kan skabe kontakt og danne et kredsløb, der kan tænde lys. Her skal eleverne tænke kreativt og arbejde selvstændigt med at finde egne måder at løse opgaverne på.
En gruppe jordboere er rejst til en ny planet og eleverne skal hjælpe med at designe den første by: Sejs X. Designerne (eleverne) skal hver løse et problem for en planet beboer.
Eleverne vælger sig efter interesse ind på et af 3 storhold - Arduino-programmering, læringsmiljø eller matematikmaskiner, som alle arbejder med ud fra overskriften 'Gør din skolehverdag nemmere, bedre eller mere lærerig'.
I dette forløb skal elever iværksætte egen virksomhed og udvikle designløsninger i form af virkelighedsnære produkter og/eller services. Den overordnede faglige ramme for forløbet, handler om designtænkning og entreprenørskab.
I dette forløb arbejder eleverne ud fra designcirklen og fremstiller prototyper på design, der kan bidrage til mere bevægelse og bedre frikvarterer i en mere varieret skoledag
Byg din egen højtaler. Eleverne får viden om skitsers og prototypers formål og anvendelse som en afgørende del af designprocessen. Eleverne får øvelse i at inddrage digitale værktøjer som en del af deres egen produktionsfremstilling.